Page 80 - comunicare_II_l
P. 80

Mama, iubire de copil
          U nitatea
             5




             AFLĂ DESPRE AUTOR
             AFLĂ DESPRE AUTOR
          Lewis Caroll a fost scriitor și
          matematician englez.

             CITEȘTE DE ACELAȘI
             CITEȘTE DE ACELAȘI
                     AUTOR
                     AUTOR
          • Alice în Țara Minunilor
          • Alice în Țara Oglinzilor


                  VOCABULAR
                  VOCABULAR
          • anevoioasă – dificilă
          • brodat – împodobit


                ÎNVAȚĂ ALTFEL                          Grădina cu flori
                ÎNVAȚĂ ALTFEL
          TEORIA INTELIGENȚELOR                                                           după Lewis Carroll
          MULTIPLE                            Alice urcă în vârful dealului, pe cărarea anevoioasă, ca să
          Organizați-vă în 8 grupe, pe     vadă mai bine grădina...
          tipuri de inteligență.              S-a oprit lângă un strat cu flori, brodat cu margarete care
          Grupa 1 – Poeții                 înconjurau un crin grațios. O salcie pletoasă creștea în mijloc.
          Identifică expresiile frumoase.     — Frumosule crin, tare aș vrea să poți vorbi cu mine! zise
          Povestesc conținutul textului.
          Grupa 2 – Matematicienii         fetița în gând.
          Formulează o problemă cu            — Noi, florile din această grădină, putem vorbi dacă vizita-
          florile din grădină, apoi o re-  torul este un om bun ca tine! răspunse Crinul.
          zolvă.                              Surprinsă și bucuroasă de aprecierea florii, Alice exclamă:
          Grupa 3 – Compozitorii              — Minunat, mi-ai citit gândul! Spune-mi, te rog, nu vă este
          Compun un cântecel despre        frică să stați aici singure?
          flori, grădină.                     Un Trandafir explică:
          Grupa 4 – Pictorii                  — Salcia ne apără în caz de pericol.
          Pictează grădina cu flori.          — Face „mrr-ham-ham” ca un câine de pază. De aceea, orice
          Grupa 5 – Naturaliștii
          Descriu plantele din text.       creangă se numește ram, strigă Margareta.
          Grupa 6 – Actorii                   Fetița râse amuzată.
          Imită mișcările florilor în gră-  ÎNȚELEGE TEXTUL
                                           ÎNȚELEGE TEXTUL
          dină.                            1. Ce trăsătură deosebită au plantele din această grădină?
          Grupa 7 – Avocații               2. Care sunt plantele cu care discută fetița?
          Conving florile să vorbească     3. De cine sunt apărate aceste plante? În ce mod?
          tuturor oamenilor, nu doar
                                                                                       EXPLOREAZĂ TEXTUL
          celor buni.                                                                  EXPLOREAZĂ TEXTUL
          Grupa 8 – Jurnaliștii            1. Citește textul pe roluri, cu ceilalți colegi.
          Intervievează florile din gră-   2. Povestește oral textul, renunțând la dialog.
          dină.                            3. Imaginează-ți că ai vizitat și tu grădina cu flori. Ce ai văzut acolo?


        78
        78
   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85