Page 104 - matematica_II
P. 104
CUVINTE-CHEIE 2 Măsurarea lungimii: unităţi standard, instrumente
l Lung – scurt de măsură
l Gros – subţire
ÎMI AMINTESC
l Înalt – scund
l Lungimea se măsoară cu metrul;
l Milimetru
1 m (metru) = 100 cm (centimetri).
l Măsuri neconven- l Sunt mai multe posibilităţi de măsurare a lungimii: cu pasul,
ţionale
cu sfoara, cu cotul, cu palma, cu metrul, cu ruleta etc.
1. Observă imaginile alăturate şi răspunde
la întrebări:
l Care creion este mai lung?
l Cât reprezintă un creion albastru
din cel roşu?
l Dar cel verde?
2. Completează în caiet enunţurile de mai jos, folosind corect cu-
vintele: un sfert; jumătate; de 4 ori mai mare; de 2 ori mai mare.
l Creionul roşu este de ........... decât cel verde.
PRACTIC
Măsoară: l Creionul albastru e ........... decât cel verde.
l Creionul verde reprezintă ......... din cel roşu şi ....... din cel albastru.
l cu pasul, distanţa
de la uşă până la 3. Măsoară cu rigla diferite obiecte de pe bancă şi spune câţi centi-
banca ta; metri au.
l cu palma, lungi- Notează datele într-un tabel desenat în caiet.
mea băncii;
OBSERVĂ ȘI REŢINE
l cu degetul, lăţi-
l milimetrul = mm
mea băncii; l 1 cm = 10 mm
l cu creionul, lungi- l 1 m = 1 000 mm
mea catedrei.
Compară rezulta- 4. Calculează:
tul obţinut de tine a) 37 cm + 125 cm = b) 163 mm – 97 mm =
cu cel al colegului. 59 cm – 25 cm = 256 mm + 385 mm =
Ce observi? Explică! 7 cm ∙ 4 = 72 mm : 9 =
102
