Page 85 - matematica_II

5. Transformă scăderile repetate în împărţiri: AM ÎNVĂŢAT

a) 16 – 8 – 8 = 0 l La scăderea repe-
24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0 tată, scăzătorul ră-
b) 30 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 = 0 mâ ne acelaşi.
l Deîmpărţitul este
18 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2– 2 = 0 numărul care se îm-

6. Observă imaginile de mai jos şi rezolvă problema: parte: „D”.
l Împărţitorul este
numărul la care se
împarte: „Δ.
l Câtul este rezulta-
tul împărţirii dintre
deîmpărţit şi împăr-

ţitor: „C”.
Mingile de tenis se aşază în cele trei cutii, în mod egal. l D > Î

l Scrie rezolvarea, sub formă de împărţire şi scădere repetată, în D > C
caiet.

7. Arată, prin scădere repetată, de câte ori se pot lua câte 6 nuci
dintr-un coş cu 24 de nuci.

8. Vizuina ariciului este situată la 80 de paşi de izvor. După ce bea
apă, ariciul se întoarce acasă, oprindu-se după fiecare 10 paşi să se
odihnească.
Priveşte imaginea de mai jos şi răspunde la întrebări:

MĂ JOC
Eu zic una,
tu zici alta!
Spune-i colegu-
lui tău o scădere

repetată pe care
l La a câta oprire ajunge ariciul acasă? acesta trebuie să o
l Scrie rezolvarea în caiet, sub formă de scădere repetată şi îm- transforme în ope-
părţire. raţia de împărţire
corespunzătoare.
9. Scrie împărţirile sub formă de scădere repetată: Exemplu:
a) 6 : 3 b) 12 : 4 c) 18 : 9 d) 15 : 3 10 – 5 – 5 = 0
8 : 2 30 : 6 25 : 5 28 : 7 10 : 2 = 5

83