Page 62 - educatie_sociala_VI

60 Capitolul III Persoana în societatea interculturală

REFLECTEAZĂ! DESCOPERIȚI!

Copiii au învățat de la mama lor Citește afirmațiile de mai jos și descoperă forme și modalități de relaționare
cum să se comporte cu doamna și comunicare
Arany, care este de naționalitate
maghiară • Când se întâlnește pe stradă cu doamna Arany, care s-a mutat de curând
• De la cine crezi că ar mai pu- în cartier, mama o salută și o întreabă ce mai face
tea învăța? • Mama vrea să mergem sâmbătă să luăm masa la restaurantul cu specific
• Tu de la cine crezi că ai pu- maghiar, unde mănâncă de obicei doamna Arany Mama spune că așa ne
tea învăța să te comporți cu vom cunoaște mai bine vecinii și îi vom face să se simtă bine veniți în cartier
persoane din culturi diferite? • Mama ne-a rugat pe noi, copiii, să citim despre mâncărurile tradiționale
maghiare pentru a putea alege mai ușor din meniu În special, ne-a re-
comandat să citim despre deserturile tradiționale
APLICĂ! • Ieri, mama a cumpărat „un cozonac”
numit Kürtőskalács; era răsucit pe un
Formulează trei reguli de com-
portare într-o situație de interacți- cilindru, copt și dat prin nucă și scor-
une cu o persoană dintr-o cultură țișoară Ne-a spus că este un desert
diferită, care vine în comunitatea foarte bun cu specific maghiar Ne-a
voastră spus și cum se pronunță corect în lim-
ba maghiară, așa încât să putem fi în-
țeleși dacă dorim să cumpărăm
• Tata nu era convins că ne vom simți bine la restaurantul maghiar, unde
nu am mai fost niciodată Dar, deși nu cunoșteam pe nimeni în afară de
doamna Arany, care era acolo, așa cum spusese mama, și nu înțelegeam
când se vorbea în limba maghiară, ne-a plăcut Ne-a plăcut veselia din
restaurant, muzica populară maghiară, zâmbetul doamnei Arany când noi
toți am salutat-o, amabilitatea chelnerilor și, desigur, mâncarea
• La plecare, mama a cumpărat drept suvenir o cană de lut cu specific
tradițional și a promis că vom mai repeta experiența

Notează într-un tabel, precum cel de mai jos, fomele de relaționare și co-
municare identificate și bifează-le pe acelea pe care le întâlnești și tu în școala
și comunitatea voastră

Forme de relațio-
Forme de nare și comunica- Forme de relaționare și comunicare
relaționare în școala mea
re în școala mea
Ne salutăm Da Da
cu persoa- • Salutăm perso- • Acasă, în familie, ne salutăm între noi
nele cu- nalul de pază la dimineața, când plecăm de acasă,
noscute intrarea în școa- când ne întoarcem acasă, când ne
lă ducem la culcare
• Ne salutăm pro- • Ne salutăm vecinii
fesorii • Salutăm persoanele cunoscute pe
• Ne salutăm noi, care le întâlnim, pe stradă, în parc, la
colegii magazin sau în alte locuri publice
• Salutăm la intrarea în și la ieșirea din
magazin